1. (2024八下·从江月考) 整本书阅读

诗的源头是 ①  。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。

歌谣可分为  ② 和 ③ ……乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。

1. （1） 在语段中的横线上填写内容，正确的一项是 (  )

   A . ①徒歌 ②歌谣 ③乐歌 B . ①歌谣 ②徒歌 ③乐歌 C . ①乐歌 ②徒歌 ③歌谣 D . ①徒歌 ②乐歌 ③歌谣
3. （2） 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。

   原句	原义	教育意义
   如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。	做学问要精益求精。
   靡不有初，鲜克有终。	凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。	①
   它山之石，可以攻玉。	别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。	②