1. (2024八下·从江月考) 阅读下面的文段，回答问题。

【材料一】 2022年11月30日，OpenAI正式发布了一款聊天机器人ChatGPT。推出两个月，即拥有过亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级应用程序。它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技术上，这是一项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】 ChatGPT与客户的互动

【材料三】 此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而是具备了生成新内容的能力。ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式。

联网之后的ChatGPT，把所有的APP都“藏”到了自己身后。也就是说，未来人们不必再自己去下载和使用各种APP，互联网的统一入口变成了ChatGPT，每个人都将拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。除了打破APP生态，改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业而头痛的家长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊行为提供便利，而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

【材料四】近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近乎全能，却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案，但没有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而，这并不妨碍人们对灵魂的常识性理解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提出了警示，警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判断的。这些都是超越生命体本身的，也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的，找遍ChatGPT所写的文章，独独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

以生命为基准，适切生命的学习内容与形式，才是优质的学习内容与形式，而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质上是违背生命学习的。

AI能延伸人的五官，却无法复制人的灵性。人的整个生命体的分工，以及社会环境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来。

比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工；旅游爱好者不会因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者也不可能因满足于一副耳机，而放弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌入大型体育场，亲身介入比赛现场气氛，尽管坐在家里看实况转播，比场内任何一个位置都看得清楚。

这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命学习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

(以上材料摘自网络)

1. （1） 根据材料，下面说法不正确的一项是 (  )

   A . ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商业奇迹。 B . 一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。 C . ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑。 D . 人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群体而放大。
3. （2） 下列对“生命学习”理解不正确的一项是 (  )

   A . 利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，不属于生命学习。 B . 没有复杂的价值判断，是ChatGPT不具备生命学习的一种体现。 C . 生命学习是—种超越生命体本身的学习，是非常有灵性的学习。 D . 被社会环境、教育环境固化了分工的生命体，无法体现生命学习。
5. （3） 阅读材料一、材料二和材料三，说说为什么ChatGPT在技术上是一项重大革新。
7. （4） 材料四是如何论述生命学习的重要性的？