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  • 1. (2024九下·赣州期中) 阅读下面的文章,完成小题。

    读书人是幸福人

    谢冕

    ①我常想读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。

    ②读书人是幸福人,因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生。只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而、人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人、无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切。

    ③读书人是幸福人,因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

    ④读书人是幸福人,因为读书可以使我们不断追求崇高,情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书,是以其优良品质得以流传的一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说,读书便人避恶。

    ⑤所以,我说,读书人是幸福人。

    1. (1) 下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 文章的中心论点是:读书人是幸福人。 B . 在流传的书籍中,既有劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的作品。 C . 人一旦与书结缘,就必定会成为与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 D . 人们从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中能学得他们的人格,并有机会拥有超乎个人生命的体验。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(   )
      A . 作者以读书能带来极大好处为论据,论证了本文的观点。 B . 第②段运用对比的方法,论证了人们借助阅读可以饱览奇风异俗的观点。 C . 第③段主要运用了举例论证的方法论证“读书可以使我们的精神得以感化与陶冶”。 D . 作者以自己读书能感到幸福作为事例来论证观点,显得真实且有说服力。
    3. (3) 结合培根的《谈读书》和本文的内容,谈谈你将在以后的学习生活中如何“读书”。

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