1. (2024·青海)  如图甲所示，是天宫课堂中航天员王亚平讲授“水球光学实验”时的场景，受此影响“飞天”兴趣小组利用如图乙所示的实验装置展开了“凸透镜成像规律”的探究实验。

1. （1） 图甲中水球相当于一个，它对光具有作用；
3. （2） 王亚平所成的像是倒立、缩小的像，生活中（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的；
5. （3） 图乙中凸透镜的焦距为15cm，当蜡烛从10cm处移动至30cm处时，为了再次得到清晰的像，光屏应（选填“远离”或“靠近”）凸透镜，且所成的像是倒立、的实像；
7. （4） 如果将蜡烛换成如图丙所示的“F”字光源，其优点是：（只写一条即可）。