小李将能够活动的菱形学具拉伸成为图1所示形状，并测得时，接着，她又将这个学具拉伸成为图2所示的正方形，则此时的长度为．

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1. (2024八下·沙市区期末) 小李将能够活动的菱形学具拉伸成为图1所示形状，并测得 $\text{[math]}$ 时 $\text{[math]}$ ，接着，她又将这个学具拉伸成为图2所示的正方形，则此时 $\text{[math]}$ 的长度为．

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