1. (2024九下·荆州月考) 九（1）班开展“天下国家”的主题学习活动，小雨和小晴特邀请你参与：

1. （1） 在分小组搜集资料活动中，小雨选择了“爱国作品朗诵会”，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）

   A . 小雨注意了形近字的读音，他这样读：金戈（gē）铁马   游（yì） B . 小雨想领略诗作中对祖国深沉的情感，他这样处理节奏：我是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌。 C . 小雨想读出诗人悲愤的情感，他这样处理重音：假如我是一只鸟 ， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 D . 小雨想更好地表现诸葛亮提建议的赤诚之心，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：诚宜开张圣听，∧以光先帝遗德，∧恢弘志士之气，∨不宜妄自菲薄，∧引喻失义，∨以塞忠谏之路也。
3. （2） 在搜集资料时，小雨还发现一些作品中三字相叠组成的汉字有点意思。如“龙行龘龘”，这里的“龘”（dá）形容龙腾飞的样子。请你据此推测下面汉字的字义，任选一个回答。

   ①骉biāo ；②淼miǎo

   我选择：                   （填序号），字义：                            

5. （3） 小晴选择了“爱国人物故事会”。在搜集资料时发现了下面一些关于人名、地名和相关的形容词，拟组成一副对联。请你帮她将相关词语组成一副对联。

   “爱国之情”“林则徐”“民族之魂”“投江”“禁烟”“留千古悲歌”“屈原”“振国威名扬”“不可摧”“永流传”

   上联：

   下联：

7. （4） 成果展示环节，小晴作为主持人，设计了如下开场门，但小雨发现句子有三处表述不当，请你标出序号，并改正。

   ①“天下国家”是一个永恒的话题。②一个又一个的爱国英雄故事令我们热火朝天，③一篇又一篇的爱国诗文令我们荡气回肠，④一句又一句的爱国警言令我们波澜万丈。⑤“天下兴亡，匹夫有责”，⑥爱国应该是一个人的本能，⑦咱们众多莘莘学子要做好传承。⑧现在让我们共同感受大家真挚的爱国情怀吧！

9. （5） 活动结束后，同学们意犹未尽，小晴作为主持人，灵机一动，顺势设计了一个“一分钟即席演讲”活动。请你以“家国情怀”为话题写一段100字左右的演讲词。
11. （6） 家国，是诗歌常见的主题。小雨在搜集爱国作品时制作了一张以“家国情怀”为主题的古诗文积累卡，请你完善。

    “家国情怀”古诗文积累卡

    歌咏大好河山： ①，阴阳割昏晓。（《望岳》） ②山随平野尽，。（《渡荆门送别》）

    抒发忧国情怀： ③僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》） ④商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）

    表达赤胆忠心： ⑤人生自古谁无死？。（《过零丁洋》） ⑥，肯将衰朽惜残年！（《左迁至蓝关示侄孙湘》）

    抒写雄心壮志： ⑦，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） ⑧，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）