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  • 1. (2024·兖州) 火星——地球的“孪生兄弟”

    ①40多亿年前,火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。

    ②科学家研究分析了火星的照片资料,发现了干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么,火星上的水是从哪里来的呢?

    ③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少,而彗星本身大多是些大冰块,含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给火星送去了最初的水。

    ④与地球一样,火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初,水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,这些矿物便分离出水,随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中,一部分随后变成雨水落下来,形成了湖泊和海洋。

    ⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来,而且还孕育出了生命;火星上的水原本可能比地球上的还多,为什么没有能留住呢?

    ⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水根本无法存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。

    ⑦水是生命的源泉,看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而,科学家推测,火星地表下面仍然可能有水,只要有适当的温度,就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命,那么,它们是什么模样的?又是怎样生存的?这仍然是一个谜。

    1. (1) 第①自然段中画曲线的句子采用了的修辞手法,主要写了;请你模仿文中的句式,用“同样有……同样有……同样有……”写一句话。
    2. (2) 以下关于“火星上是否有过水”及“水从哪儿来”的表述中,错误的一项是( )
      A . 科学家通过对火星岩石的钻孔分析,证实了火星上不可能有过水。 B . 科学家通过分析火星的照片资料,推测火星上曾经有过水。 C . 火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。 D . 在火星诞生之初,水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
    3. (3) 第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”,“这个结果”是( )
      A . 火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。 B . 火星上的水都渗到地下,成为了地下水。 C . 火星上没有能留住水。 D . 火星上的水都成为了冰块。
    4. (4) 下面对本文写法的分析中,错误的一项是( )
      A . 第②和第⑤自然段中画线的句子,既提示了短文内容,也起到了引起下文的作用。 B . 文中多处出现“也许”“可能”等词,给人模糊、不确定的感觉,说明用词不准确。 C . 短文最后连续两个提问,引人思考,同时激发读者科学探究的兴趣。 D . 本文是一篇说明文,文中运用了打比方、作比较等说明方法。
    5. (5) 能概括短文主要内容的一项是( )
      A . 本文主要向读者介绍了科学家的一种推测:火星上可能有过水。 B . 本文主要向读者介绍了火星上水的来源。 C . 本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。 D . 本文主要写科学家推测火星上可能有过水,水是怎么来的以及为什么没能留住水。
    6. (6) 火星还有什么未解之谜,等待我们去探索?

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