1. (2024七下·汕尾期末) 阅读图文资料，完成下列各题。

材料：地理环境的各要素并不是孤立存在的，而是相互影响、相互制约的。某中学地理小组以探究自然地理要素之间的内在联系开展主题学习。下图为亚洲地形图和乙、丙、丁三地区的气候资料图。

1. （1） 探究一：知区域辨特征

   亚洲的地形以、为主，地势。受地势影响，河流呈状注入周边海洋。

3. （2） 探究二：研习性探环境

   亚洲水稻种植历史悠久，结合下图水稻的生长习性资料卡，推测水稻种植区主要分布在（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）地区，其种植水稻的有利气候条件是。

   

5. （3） 探究三：析问题献计策

   小组成员查阅资料了解到，乙地区河流稀少，水资源极度匮乏，同学们从开源、节流两个角度就如何合理利用该地区的水资源展开讨论。

   简要分析乙地区河流稀少的原因。

7. （4） 请为乙地区水资源问题提出合理建议。（至少写出两条）