1. (2024高一下·盐城期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一

它日，（太宗帝）从容问曰：“比政治若何？”征见久承平，帝意有所忽，对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死。戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰‘弟守法如此，不畏滥罚。'此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳！”

（节选自《新唐书·魏征传》）

材料二

魏征者，才智士也，非贤臣也。征以谏得名，而所谏不得与古谏臣比。古之谏臣，婉谏与直谏不同，受赏与受诛又不同，要在问其心而已。其心纯，虽好货好色，孟子亲劝其君，而为君子。其心杂，虽攻击上身，谷永日谏其君，而为小人。

太宗锐意太平颇事粉饰名言谠论史不绝书。当其谏也，太宗有故纵魏征之心，魏征有挟制太宗之意。太宗示其意以引诱征，而博纳谏之名；征反其迹以迎合太宗，而彰能谏之直，是君臣之交相笼络以成名也，曷足贵也？使太宗有纳谏之实，征有忠谏之心，则太宗不应贰过，征谏而不听亦当去矣，何君臣之喋喋不惮烦乎？太宗臂鹞，征奏事故迟，鹞死怀中。夫魏征者，直臣也，果人主不当玩禽鸟，谏可也，何必佯为不知，而刻薄其趣？不可施于友者，而竟施于君，以为不如此，不足以动人之传闻。此魏征诈太宗以取名也。盖征固才智士也，知其说之可以行，即不行亦无害，则谏；知其说之必不能行，而又犯上之所忌，则不谏。

（节选自袁枚《魏征论》）

1. （1） 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

   太宗锐意A太平B颇事C粉饰D名E言F谠G论H史I不绝书

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

   A . 比，近来。与《侍坐章》中“比及三年”的“比”词义不同。 B . 执，坚持。与《促织》中“乃强起扶杖，执图诣寺后”的“执”词义不同。 C . 贰，再次。与《烛之武退秦师》中“且贰于楚也”的“贰”词义相同。 D . 即，即使。与《与妻书》中“即可不死，而离散不相见”的“即”词义相同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）

   A . 戴胄多次上奏，认为柳雄罪不当死，应当判处徒刑，太宗欣赏他不畏滥罚的胆量，采纳了他的谏言，并以“弟”来称呼他。 B . 皇甫德参的奏章言辞急切，近于讥讪毁谤，引起了唐太宗的不满，魏征劝太宗理解大臣们这样做的用意，太宗才勉强给以奖赏。 C . 袁枚肯定了魏征的才干，却否定他的品德，承认魏征能直言进谏，是一个才智之士，但心怀杂念，不能算是一个贤臣。 D . 材料一的对话表现了魏征的正直和太宗的觉悟；材料二认为魏征、太宗相互利用，通过进谏、纳谏来沽名钓誉，对二人持贬抑态度。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①非公，无能道此者。人苦不自觉耳！

   ②王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？（《齐桓晋文之事》）

9. （5） 在魏征看来，唐太宗对待大臣进谏的态度前后有何变化？结合材料一加以概括。