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  • 1. (2023·白水) 非连续性文本阅读。

    ㅤㅤ【片段一】没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材,并且在林子里加工好,再花上更长的时间把它们运回家。也就是说,我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来,在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩,后来想到了用铁撬棒打。尽管如此,打起桩来还是很费劲,而且非常麻烦。

    ㅤㅤ【片段二】①要是读者知道我是怎样制造这些陶器的,一定会认为我又可怜又可笑。我记不清曾用了多少笨方法去调和陶土,也记不清曾做出了多少怪模怪样的家伙;有很多因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不能用;有很多因为晒得太早,太阳热力过猛而晒裂了;也有很多在晒干后一搬动就碎了。总而言之,我费了很大的力气去找陶土,找到后把土挖出来,调和好,运回家,再做成泥瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成了两只大瓦罐,样子非常难看,简直无法把它们叫作缸。

    ㅤ②最后,太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥而坚硬了。我就把它们轻轻搬起来,放进两只预先特制的大柳条筐里,防止它们破裂,我想以后就可以用它们来装粮食了。

    ㅤ③但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上煮东西。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮完灭火后,忽然发现火堆里有一些被火烧得像石头一样硬、像砖一样红的陶器碎片。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

    ㅤㅤ④我自然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心地不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了,就慢慢减小火力,等那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

    ㅤㅤ⑤到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬。

    ⑥这次实验成功后,我就不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,所以只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的人做馅饼那样去做。

    1. (1) 两个片段节选自《》,作者是英国小说家,他被誉为“欧洲小说之父”。
    2. (2) 两个片段主要围绕着鲁滨逊讲了怎样的事情?(  )
      A . 制作和建造,以适应岛上的生活。 B . 防御和保护,以抵抗野兽的侵袭。 C . 发现和研究,提高在岛上的生活质量。 D . 消磨时光,让自己在岛上的生活充实起来。
    3. (3) 结合两则片段中的重点词句,交流感受。

      ①片段一中“几乎花了一年工夫”说明,“小小的”这个词说明,从两者的对比中你读出了

      ②片段二画横线的句子中,“怪模怪样的家伙”指的是,从两个“记不清”中可以看出,这样表达的好处是(多选)。

      A.加强语气

      B.韵律和谐

      C.渲染气氛

      D.强化情感

    4. (4) 短文中画曲线的句子与鲁滨逊烧制瓦锅、瓦罐有关,谈谈你从中看到了一个怎样的鲁滨逊?
    5. (5) 有人说:“每个正在成长的孩子都应该先读读这本书。”你赞同他的观点吗?为什么?

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