1. (2024七下·浦江期末) 701班“史海钩沉”历史研究性学习小组开展了一次项目化学习，请你参与。

驱动性问题：哪些原因促成了唐朝繁荣、富强景象的出现?

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[项目任务一] ：图说历史

[项目任务二] ：史料说史 唐太宗常引用古人的话说：“舟所 以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——逸自七下《中国历史》

[项目任务三] ：人物析史 鉴真，唐朝高僧。6次东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑....为中日文化交流做出了卓越的贡献。

1. （1） 请写出图一、图二两种生产工具的名称以及图二工具的主要用途。
3. （2） 这句话中舟与水的关系隐噲的是什么关系?从经济措施上说明唐太宗是怎样把语言落实为实际行动的。
5. （3） 结合所学知识，请再例举2例唐朝对外友好交往的史实。
7. （4） 项目总结：综合上述项目任务，请你回答项目驱动性问题。