1. (2024七下·天门期末) 我国是一个统一的多民族国家，各民族的交往、交流和交融，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，完成下列要求

材料一  如图

①唐蕃会盟碑   ②西夏货币      ③金奔巴瓶

材料二  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》

材料三  辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出……的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料四  中国古代封建王朝多对边疆地区“因俗而治”，清朝前期统治者更是将“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”作为治理边疆方略。在蒙古地区实行盟旗制度；在新疆的汉族聚居区实行郡县制，在维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制……这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用。

——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》

1. （1） 从材料一中找出能说明以下主题的文物。（写序号即可）

   中央政权对边疆地方的管辖：

   民族政权间的和平相处：

3. （2） 依据材料二和所学知识，简述唐太宗处理民族关系的“成熟办法”，并举例说明。
5. （3） 依据材料三，简析辽宋西夏时期民族交往呈现的特点。结合所学知识，指出辽与西夏在学习汉族文化方面的共同之处。
7. （4） 依据材料四，指出清朝前期边疆治理的特点。结合所学，概括清朝统治者为了加强对西藏地区的管理采取的措施。