1. (2024七下·江南期末) 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，为人类进步做出了伟大贡献。七年级某班同学开展以“中华文明”为主题的探究学习，请你参与完成。

1. （1） 【看制度创新 悟文明源泉】
   第一组同学展示了下面图片。该图片反映了中国历史上的什么制度？请你根据下列解说词，指出该制度的特点和影响。

   解说词： 隋文帝即位后，废除前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着该制度的正式确立。此后，该制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 这一制度对东亚各国产生了深远影响，推动中华文化圈的形成。对西方文官制度的形成具有重要的借鉴意义。

3. （2） 【看科技领先 感文明力量】
   第二组同学阅读了英国学者罗伯特•坦普尔《中国——发明和发现的国度》。据该书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国。15世纪前，中国科技一直领先于世界，尤其是宋元时期更是我国科技发展的高峰。请你写出代表宋元时期我国科技发展到高峰的三个具体成果。
5. （3） 【看文化昌盛 品文明之美】
   第三组同学阅读文学典籍后，深深感受到唐诗、宋词、元曲、明清小说奏出了唐宋元明清时期的时代最强音，呈现出中国文化的内在美。他们制作了下面的读书卡，请你在卡中①和②处填入相应内容。

   作品一 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（节选） 作者：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 体裁：①

   作品二 《② 　》 作者：曹雪芹 主线1：贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧； 主线2：贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。

7. （4） 根据上述材料，请你从“中华文明的影响”“中华文明的创新性”角度，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，要有总结提升。）