化学世界的奥妙，需要科学的研究方法。
在宏观—微观—符号间建立联系，是学习化学特有的思维方式
（1）如图1是四种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是(填序号)，A元素、B元素的本质区别是不同。
（2）如图2是某反应的微观示意图。
①氧分子由构成。
②仿照氧化汞画出二氧化碳分子微观示意图。
③微观角度分析，化学反应前后种类、个数不变。
实验探究是学习化学的基本方法
（3）图甲是水的沸腾实验，玻璃片上能观察到的现象：，此过程中水分子(填“是”或“否”)变化。
（4）图乙装置进行铁丝在氧气中燃烧的实验，实验时，集气瓶底部放少量水的目的是。
（5）用丙装置进行实验(图中①和④为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉团、②和③为用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉团)。最先变色的棉团(填序号)。用干棉团和湿棉团进行对比实验的目的是。
（6）图丁中阶梯蜡烛实验可得出二氧化碳的化学性质是。
化学计算是研究物质组成元素之间质量关系的方法
（7）碳酸氢铵是一种氮肥。碳酸氢铵的相对分子质量为；其中氮氢碳氧的元素质量比为；
碳酸氢铵中氮元素的质量为g。
