1. 阅读材料，回答问题。

材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

1. （1） 材料一中提到的“人”和“世界”被发现的时代分别指的是什么历史事件？“世界”被发现在当时有什么积极影响？
   
3. （2） 材料一，说说这次运动的核心思想是什么？请列举当时在文学方面的一位“巨人”及其一部代表作品。
5. （3） 材料二的内容体现的是什么思想（或主张）？该思想由那位思想家提出的？
7. （4） 两则材料反映的两场运动都是什么性质的运动？对美国独立战争和法国大革命有何作用？