1. (2024七下·田阳期末) 小秦所在学习小组合作完成了“生物圈中的人”项目学习任务。图1是人体消化系统组成示意图；图2是体循环或肺循环简图，其中①表示血液流经的器官；图3是血液循环模型，其中①-③表示心脏的三个腔，④⑤表示血液流经的不同器官。请据图回答问题：

【调查发现】小秦的午餐是米饭、清蒸鲈鱼和凉拌豆芽；第二天小秦在粪便中发现了完整的豆瓣，刷牙时出现了牙龈出血的现象。

【模型建构】小组回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了图1，绘制了图2，制作了图3模型。

1. （1） 结合图1写出“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”：①→②→③→→⑨（用序号和箭头表示）。
3. （2） 氨基酸在图2中的①处被吸收进入血液，则图2中的①是图1中的[]。部分氨基酸经细胞代谢产生的尿素，主要由系统排出体外。以上生命活动都是在神经系统调节下完成的，该系统结构和功能的基本单位是。
5. （3） 图3模型用空心橡皮球、橡皮管、填充的液体和模拟瓣膜的材料等制成。挤压图3中的②，液体经④流至③的过程可用图2表示，则图2代表的是循环。
7. （4） 参照午餐推测，小秦牙龈出血是由于维生素C摄入量（填“过多”“适量”或“不足”）。