1. (2023四下·沅江期末) 根据提供的语言情景填入相应的内容。

1. （1） 诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面：“桃花一簇开无主，？”“梅子金黄杏子肥，”；可以感受鲜活的人物：“儿童急走追黄蝶，。”“，溪头卧剥莲蓬”；可以体会高尚的品格：“俏也不争春，。待到山花烂漫时，。”
3. （2） 人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，。”作为小学生，我们学习时应该更加刻苦，因为“，学海无涯苦作舟”。