当前位置: 小学语文 /
  • 1. (2024四下·肇源期末) 阅读

    西湖漫笔(有删改)

        ①西湖胜景很多,各有不同的佳处,即便是一个绿色,也各有千秋。

        ②雨中探访灵隐,这里的绿是____的。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深沉极了,浓厚极了;有的绿得发蓝,纯粹极了,明亮极了。峰下曲折小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水淙淙流淌,溪平静处像是一块碧澄的美玉;湍急处,似一串串珍珠飞溅,在这一片绿色的影中显得分外好看。

        ③漫步苏堤,会发现苏堤的绿很是____。两边都是淡绿的湖水,远水如烟,近水着了微雨,绿中竟然乏起一层银白的颜色。堤旁的树给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样水灵,那样可爱,使得绿荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也很趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云朵,有的整片看来,布局宛然如同一幅山水画作。

        ④在花港观鱼,看到了又一种____的绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的活力,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春细软的杨柳枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎踮着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,满池荷叶简直都要裙摆飞扬,翩然起舞了。

        ⑤还有那黄龙洞绿得幽 , 屏风山绿得野,九溪十八洞绿得闲……西湖的景,西湖的绿,真是说不尽道不完,还是带上一份好心情亲身去体会、去感受吧!

    1. (1) 请将合适的选项填入文章②—④自然段中的横线里。
      A.生机勃勃   B.浓郁深厚   C.神奇有趣
    2. (2) 文章是围绕第自然段写的。主要写了这三处景点的景色。
    3. (3) 文章第②自然段画横线的句子把溪水比作分别表现了溪水在处和处的不同特点。
    4. (4) 文章第③自然段中加点词语“绿茸算”“绿荫荫"可不可以交换位置?以下理解正确的是( )。
      A . 可以交换,因为“绿草草”“绿荫荫”都是形容绿色的,意思相近。 B . 可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫"都是ABB 形式的词,都表示绿的程度很深 C . 不可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫”分别表现了青苔,苏堤不一样的特点。 D . 不可以交换,因为“绿茸茸”“绿荫荫"是作者的原话,不能随意修改。

微信扫码预览、分享更方便