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  • 1. (2024七下·义乌期末) 阅读下面文字,按要求完成任务。

    在七下的语文学习中,我们有幸遇到了诸多守正守节之人。守民族大义,树时代楷模。有为民族核事业①jū(   )躬尽瘁的科学家邓稼先,有在古代典②jí(   )中____(填一成语,意思是不停地雕刻,比喻有恒心、有毅力)地寻找救济民族的文化药方的闻一多,有对③bǔ(   )育我们民族母亲河深情赞颂的光未然等。

    守高尚节操,立道德标杆。如巾帼不让须眉的木兰,奔赴沙场坚定从容,“万里赴戎机,④____”(《木兰诗》);如安贫乐道的刘禹锡,不愿被世间俗事打扰,“⑤____,无案牍之劳形”(《陋室铭》);如洁身自好的周敦颐,在污浊的世间独立不倚,“⑥____,____”(《爱莲说》);如忧民爱国的陆游,面对困境坚信“⑦____,____”(《游山西村》);再如辞官归家的龚自珍,仍关心国家前途和命运,“⑧____,____”(《己亥杂诗》)。

    读这些守正守节之人的故事吧,让他们滋养我们的生命,让我们学会对美好品格的坚守。

    1. (1) 根据拼音写出汉字。

      ①jū(   )躬尽瘁        ②典jí(   )        ③bǔ(   )育

    2. (2) 根据提示,在横线上填上合适的词语。

      (填一成语,意思是不停地雕刻,比喻有恒心、有毅力)

    3. (3) 根据语境,在空白④—⑧加线处填写古诗文。
    4. (4) 文中划线句子中词的词性和短语的类型描述错误的一项是(   )
      A . “七下的语文学习”是偏正短语,“在”是介词,“的”是助词。 B . “有幸遇到”是偏正短语,“有幸”是副词,“遇到”是动词。 C . “守正守节”是并列短语,“之”是代词,“守”是动词。

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