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  • 1. (2024三下·罗湖期末) 整本书阅读挑战赛。

    爱讲故事的獾(huān)先生(节选)

    ㅤㅤ獾傻傻地看着阿洛,被阿洛吓坏了,它端着杯子的手一哆嗦,蜂蜜水洒了一地,它连忙说:“我真的不知道,难道这真的是我写的吗?我怎么没有一点印象呢?可是,这里画的的确是我的家耶,也许真的是我自己写的,可我为什么记不得了?难道我真的病了吗?”

    ㅤㅤ看着獾焦急万分的样子,阿洛有些不忍,他安慰獾说:“没事的,你没有病,只是有些健忘了。”

    ㅤㅤ獾抱着自己的脑袋,呆呆地坐着,一动不动,它盯着桌上的那些信,久久地……忽然,它抓起那些信,扯着,信成了碎片,(sǎn sàn)落一地。

    ㅤㅤ“獾先生,不要这样,不要这样,不管你写多少,我都会给你送来的,相信我,相信我!”阿洛拉住獾的手。

    ㅤㅤ獾显然是绝望了,它狂怒地吼道:“快出去!出去!不要再来送信了!不要了!”

    ㅤㅤ阿洛被赶出了洞屋。他站在黑暗的林子里,看着洞屋窗口透出的灯光,看着光影中獾先生疯狂踱(duó)步的(mó mú)样,心痛极了,他甚至有些后悔告诉獾先生事情的真相。只要能让獾过得快乐,健忘又怎么了?每周多送一封它写给自己的信又怎么了?

    ㅤㅤ现在,阿洛开始担心獾不给自己写信了。那样,便没有人来听獾先生的故事了。在偌大的森林中,在黑暗的洞屋里,丢失了过去的獾会不会被寂寞憋坏?

    1. (1) 给短文中加点的字选择正确的读音。
    2. (2) 阿洛为什么要安慰獾,说它“没有病,只是有些健忘”?( )
      A . 阿洛认为獾确实没有生病。 B . 阿洛想减轻獾的焦虑和自责。 C . 阿洛认为健忘是正常的老年现象。 D . 阿洛想避免带獾去看医生。
    3. (3) 读读画横线的句子,想一想獾先生在那段久久的沉默中可能会想些什么?
    4. (4) 当獾先生抓起那些信,把它们扯成碎片时,表明( )。(多选)
      A . 獾先生当时感到很绝望,很愤怒 B . 獾先生无法面对失去记忆的恐惧,撕毁那些信或许能让它逃避痛苦 C . 那些信带给獾先生极度的困惑和不安,使它产生了强烈的焦虑感 D . 摧毁那些信,阿洛就没有证据说獾先生生病了
    5. (5) 这是阿洛第九次给獾送它写给自己的信,第九次听獾讲一模一样的故事。请根据相关情节,梳理阿洛送信过程中对獾先生态度的变化。

      第一次送信獾没拆信,讲完故事倒头就睡→第二次送信獾讲了同样的故事,阿洛挤出一个微笑→第三次送信阿洛强迫自己对獾的故事装作很感兴趣→第九次送信阿洛发现信是獾自己写给自己的

      觉得獾有些怪,但并不讨厌它→→四处打听,想要治好獾的健忘症→

      结合选文故事和上述阿洛对獾先生的态度变化,说一说,你读到了一个怎样的阿洛?

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