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  • 1. (2024七下·定海期末) 某校七年级学生以“探寻何以兴国之历史密码”为主题开展项目化学习。请你一起参与。

    项目一历史密码之中外交往

    “古丝绸之路之所以名垂青史,靠的不是战马和长矛,而是驼队和善意;不是坚船和

    利炮,而是宝船和友谊。”

    ——习近平

    示例:“古丝绸之路名垂青史,靠的是驼队和善意”:西汉张骞出使西域,成功开辟了汉朝与西域之间的往来之路,为丝绸之路开辟奠定了基础,之后丝绸之路成为东西方往来的大动脉,对东西方之间的贸易与文化交流起到了极大促进作用。

    项目二  历史密码之科技经济

    “朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:‘苏湖熟,天下足’”。

    ——《陆游集》

    项目三  历史密码之文化政治

    唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的,宋代文化是唐代文化的延续和发展,是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度,已经标志着行政管理体制的完善;宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度,皇帝和中枢大臣之间,中央和地方之间得以相互制衡……这个时期文明的发展趋势,可以概括为在整合中创新。

    ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

    1. (1) A组同学在中外交往中探寻兴国历史密码。请仿照示例,从“宝船和友谊”角度结合相关史实阐释“古丝绸之路名垂青史”的原因。
    2. (2) B组同学在科技和经济中探寻兴国历史密码。写出下图①、②两件物品的名称,并说说下列图文资料之间有何联系?
    3. (3) C组同学在政治和文化中探寻兴国历史密码。根据下列材料运用所学知识,谈谈唐宋政治制度是如何在“整合中创新”的?

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