1. (2024六上·龙湾期末) 学习《工具与技术》单元后，小科发现工具与技术能够帮助我们更好地完成某项任务。他发现自己书桌上的手摇削笔机(如图)是一项非常实用的发明，它能帮助他轻松完成削铅笔的工作。

1. （1） 小科在使用削笔机时，先要收拢耳夹使夹笔孔变大，再将铅笔插入固定。此时，耳夹运用了(填“杠杆”“斜面”)原理。

   

3. （2） 小科夹紧铅笔后，转动摇柄，就能把铅笔刨尖。摇柄运用轮轴的原理。请在下图中标出摇柄中的“轮”和“轴”。

   

5. （3） 科学课上，小科和他的同学们对两种款式不同的削笔工具进行了研究，以下是两款削笔工具的评价记录表。

   两款加笔工具使用评价记录表       日期：12.3

   任务 目标	工具	评价指标
   		是否完成任务	成本	耗时	用力情况	便携程度	削笔效果
   削尖10支相同的铅笔	1号削笔机
   	2号削笔机

   思考一：从“成本”指标评价看，(填“1号削笔机”或“2号削笔机”)的使用效果更好。

7. （4） 思考二：综合上述评价指标，小科和小乐发表了各自的想法。

   

   依据小科的评价记录表和以上两位同学的想法，你是如何评价这两款削笔机的呢?请写下你的想法。。

9. （5） 思考三：在对两款削笔工具的测试评价中，你认为小科还可以增加哪些评价指标?(写1-2个评价指标即可)。