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  • 1. (2023九上·开州期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一   公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

    ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二   日本的班田收授法起源于日本本土但吸收了隋唐均田制。它是封建国家土地所有制下的土地分配制度。大化改新后国家对农民的关系是土地所有者对农民的剥削关系。这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征,是有别于奴隶制的关键所在。

    ——摘自《日本隋唐式改革》

    材料三   查理·马特(法兰克王国宫相)为直接加强与军事将领的联系,运用了一部分没收额乱贵族的土地和教会土地,作为采邑(封地)分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们,以服骑兵役为条件,供其终身享用,不得世袭。由于谋叛而被没收土地的地方大贵族,在表示忠顺以后恢复职位和官爵时,查理·马特将其地产的全部或一部分,作为采邑重新授予他们,必须履行新规定的义务……这些措施促使法兰克王国逐渐走向强盛……

    -摘自《史料教学的理论和实践》

    材料四   美国联邦政府机构示意图

       

    1. (1) 材料一反映的是哪次改革?根据材料一,概括保障公民参与政治生活的措施并结合所学知识指出雅典民主政治的局限性?
    2. (2) 根据材料二,归纳日本班田收授法的显著特征。结合所学知识,指出班田收授法反映的是日本历史上哪一次改革的内容和这场改革使日本社会性质发生了怎样的变化?
    3. (3) 根据材料三,归纳查理·马特将采邑分封给将领和贵族的前提有哪些?
    4. (4) 材料四示意图体现美国政权机构的什么原则并结合所学指出其出自于哪一法律文献和该法律文献具有怎样的地位?
    5. (5) 综上所述,谈谈你对制度创新的认识。

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