1. 阅读下面的文字，完成题目。

西风颂

雪莱

一

唉，假如我是一片枯叶被你浮起，

假如我是能和你飞跑的云雾，

是一个波浪，和你的威力同喘息，

假如我分有你的脉搏，仅仅不如

你那么自由，哦，无法约束的生命！

假若我能像在少年时，凌风起舞

便成了你的伴侣，悠游天空

（因为呵，那时候，要想追你上云霄，

似乎并非梦幻），我就不致像如今

这样焦躁地要和你争相祈祷。

哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！

我跌在生活的荆棘上，我流血了！

这被岁月的重轭所制伏的生命

原是和你一样：骄傲、轻捷而不驯。

二

把我当作你的竖琴，当作那树丛：

尽管我的叶落了，那有什么关系！

你那非凡和谐的慷慨激越之情

定能从森林和我同奏出深沉的秋韵，

甜美而带苍凉。给我你迅猛的劲头，

狂暴的精灵！化成我吧，借你的锋芒！

请把我尘封的思想散落在宇宙

让它像枯叶一样促成新的生命！

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的心声，像是灰烬和火星

从还未熄灭的炉火向人间播散！

让预言的喇叭通过我的嘴巴

把昏睡的大地唤醒吧！哦，西风啊，

如果冬天来了，春天还会远吗？

1. （1） 下列对第四节相关内容的理解，不正确的一项是( )

   A . 第四节开始，由写景转向抒情，由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆，抒发诗人对西风的热爱和向往，达到情景交融的境界。 B . 作者开篇连用虚拟条件句来表达自己渴望化作浮云、落叶或是波浪，去扫荡腐朽的反动势力的决心。 C . 节选部分格律完整，结构严谨，诗句气势恢宏，把西风的狂烈、急于扫除旧世界创造新世界的形象展现在人们面前。 D . 作者用委婉细腻的笔调表达了希望自己能像在西风下翻滚的浪潮、飞扬的枯叶和疾驰的飞云一样，不畏荆棘、不怕流血牺牲地与黑暗反动势力斗争。
3. （2） 下列对诗歌第五节的赏析，不正确的一项是( )

   A . 开篇诗人要求西风把他作为琴弦，使诗人能施展自己的力量去传播革命的思想。 B . “狂暴的精灵！化成我吧，借你的锋芒！”表明了诗中的西风形象具有暴躁性格的特点。 C . 诗人愿西风给予他“迅猛的劲头”，播散“尘封的思想”“促成新的生命”，从而“把昏睡的大地唤醒”。 D . “如果冬天来了，春天还会远吗？”寓以深刻的哲理：黑暗即将过去，曙光就在前方。
5. （3） 诗歌的第四节写了哪些内容，请加以概括。
7. （4） “东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？
9. （5） 《致云雀》运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀这一形象。诗人成功地运用了象征手法，在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深宫中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。象征手法的运用，增加了这首诗的深度，也提升了这首诗的品位与档次。

   请运用象征手法，写一篇100字左右的短文，表达自己对生活的感悟。