1. (2024·成都) 中法两国文明交流源远流长，为世界文明交流积累了丰富的经验。阅读材料，回答问题。

【跨越重洋架桥梁】

材料一

图7 1688年法国国王路易十四致康熙皇帝信函

（法国外交部档案馆藏）

路易十四致康熙皇帝信函的部分译文： ……我们最亲爱的好朋友……得知陛下……希望……拥有诸多精通欧洲科学的博学之士，因此数年前我们决定派遣……六位博学的耶稣会数学家，为陛下带来所有最新奇的科学知识……然而，漫长的海路……充满意外与危险。因此，为了满足陛下您的需要，我们决定派遣另外几名同样是数学家的耶稣会士……尽早抵达您的身边。所有非凡之事的忠实见证者……在归来之时，会将您一生的辉煌功绩发表出来……

——据故宫博物院《一封未曾抵达的信，藏着中法间的历史凝望》

【追寻真理留足迹】

材料二 一战后，法国建立了共产党，印发大量马克思列宁主义著作，翻译多种革命报刊书籍，吸引了周恩来、邓小平等大批先进青年赴法勤工俭学，寻找救国救民真理。留法学生们通过阅读原著来加深对马克思主义的了解，对国内马克思主义的传播起了重大作用。毛泽东曾指出“在法国，许多勤工俭学的人也组织了共产党，几乎是和国内的组织同时建立起来的。”

——据冉世民、孔令国《百年前的留法勤工俭学运动》等

【高山流水遇知音】

材料三 2024年5月5日至7日，应法国总统马克龙邀请，习近平主席对法国进行国事访问。习近平主席指出：“中国和法国虽然分属东西方文明，价值理念、社会制度不同，但都重视文明交流互鉴。双方可以和而不同，通过对话合作，为世界的和平与发展以及人类的进步作出新的贡献。”

——据新华社《中法元首续写“高山流水”佳话》（2024年05月08日）

1. （1） 根据材料一，判断图7所呈现文物的史料类型，并分析其史料价值。（3分）结合所学知识，指出路易十四在位期间（1643～1715年）可能会了解到康熙皇帝的哪些“辉煌功绩”。
3. （2） 某研究性学习小组在探究20世纪初期中国留法勤工俭学运动时，制作了一张卡片（如图8所示）进行成果展示。根据材料二并结合所学知识，完善该卡片的内容。（要求：在空白横线处填写相关内容。）

   ★留法勤工俭学运动★ 历史背景：20世纪初，民族危机进一步加深；新文化运动和五四运动的影响；先进国人探寻救国救民真理的需要；一战后，马克思主义在法国影响较大。 代表人物：周恩来、邓小平等。 积极作用：

5. （3） 综合以上材料并结合所学知识，谈谈中法文明交流对世界文明交流的历史启示。