1. 填空。

1. （1） 课文回忆了作者童年时代做竹节人、以及老师没收竹节人却自己也偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。
3. （2） 同一篇课文，阅读的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。