1. 阅读“我想念昆明的雨”到“好像都比不上昆明的火炭梅”，回答问题。

1. （1） 阅读选段内容，完成下面的思维导图。

   

3. （2） （新考法）文中存在两句句末标点采用问号和叹号连用(?!)的形式，小麦和小乔觉得很新奇，展开了研讨。请你完成下面的对话。

   这种东西也能吃?!

   这东西这么好吃?!

   小乔：这问号和叹号连用表达什么语气啊?

   小麦：①。

   小乔：原来如此，不过我联系前后两句话内容反复诵读，感觉这两句表达的情感各有侧重，前一句侧重②，后一句侧重③。

   小麦：如果联系这一段内容来看，你能看出作者运用了对比手法，突出了④。

5. （3） （新情境）小麦和小乔研读本文。小乔认为第6段写得没意思，介绍菌子的种类，写成了说明文；小麦认为写得有意思，却说不出道理来。请你结合文本内容，帮小麦说说第6段好在哪里。