1. (2024七上·迁安期末)

结合图文资料，完成下列问题。

探究学习随着虚拟现实技术的发展，虚拟旅游成为新时尚。某中学学生小明在暑假开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动，借助软件来考察世界各地的自然环境、人文环境。

材料：图1为网络模拟旅游线路。甲、乙、丙为不同地区民居景观图

 

1. （1） 学习主题1——探究自然环境与聚落的关系

   小明查阅到：F地区降水较多，D地区传统的民居具有平顶墙厚窗小的特点。甲、乙、丙三处传统民居可能位于F地区的是；位于D地区的是，据此判断D地区降水。

3. （2） 学习主题2——探究人种和宗教的分布

   D地区居民多身穿宽大的白色长袍、头戴头巾，以人种为主，信仰教，代表性宗教建筑是清真寺。

5. （3） 学习主题3——探究地理现象的原因

   小明发现各区域都有一些特殊的地理现象，例如A国多火山地震，请利用板块构造学说解释原因。