1. 阅读《蝉》，回答问题。

1. （1） 简要概括蝉的地穴的特点。
3. （2） 下面语段运用了哪些说明方法?有什么作用?

   这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。

5. （3） 蝉的幼虫爬上爬下，为什么不会把自己的房子塞住?
7. （4） 法布尔的《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”，请从文中举例简要说明这种特征。
9. （5） 本文是一篇科学小品，语言上有什么特点?
11. （6） 下列关于课文《蝉》的说法有误的一项是(   )

    A . 课文第一段交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性，说明下文的内容都是法布尔亲自观察得出的，增强了文章的真实性。 B . 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程阐述得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。 C . 课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。 D . 《蝉》作为法布尔的一篇科学小品，语言上具有准确性(准确、明晰、平实)、生动性(生动活泼、形象风趣、饱含感情)、通俗性(口语化)等特点，写法上科学严谨，不能使用文艺笔调。