1. (2024高三上·湖南月考)  阅读短文，回答问题

"Assume you are wrong. " The advice came from Brian Nosek, a psychology professor, who was offering a strategy for pursuing better science. 

To understand the context for Nosek's advice, we need to take a step back to the nature of science itself. You see despite what many of us learned in elementary school, there is no single scientific method. Just as scientific theories become elaborated and change, so do scientific methods. 

But methodological reform hasn't come without some fretting and friction. Nasty things have been said by and about methodological reformers. Few people like having the value of their life's work called into question. On the other side, few people are good at voicing criticisms in kind and constructive ways. So, part of the challenge is figuring out how to bake critical self-reflection into the culture of science itself, so it unfolds as a welcome and integrated part of the process, and not an embarrassing sideshow. 

What Nosek recommended was a strategy for changing the way we offer and respond to critique. Assuming you are right might be a motivating force, sustaining the enormous effort that conducting scientific work requires. But it also makes it easy to interpret criticisms as personal attacks. Beginning, instead, from the assumption you are wrong, a criticism is easier to interpret as a constructive suggestion for how to be less wrong — a goal that your critic presumably shares. 

One worry about this approach is that it could be demoralizing for scientists. Striving to be less wrong might be a less effective motivation than the promise of being right. Another concern is that a strategy that works well within science could backfire when it comes to communicating science with the public. Without an appreciation for how science works, it's easy to take uncertainty or disagreements as marks against science, when in fact they reflect some of the very features of science that make it our best approach to reaching reliable conclusions about the world. Science is reliable because it responds to evidence: as the quantity and quality of our evidence improves, our theories can and should change, too. 

Despite these worries, I like Nosek's suggestion because it builds in cognitive humility along with a sense that we can do better. It also builds in a sense of community — we're all in the same boat when it comes to falling short of getting things right. 

Unfortunately, this still leaves us with an untested hypothesis (假说): that assuming one is wrong can change community norms for the better, and ultimately support better science and even, perhaps, better decisions in life. I don't know if that's true. In fact, I should probably assume that it's wrong. But with the benefit of the scientific community and our best methodological tools, I hope we can get it less wrong, together. 

1. （1） What can we learn from Paragraph 3?

   A . Reformers tend to devalue researchers' work. B . Scientists are unwilling to express kind criticisms. C . People hold wrong assumptions about the culture of science. D . The scientific community should practice critical self-reflection.
3. （2） The strategy of "assuming you are wrong" may contribute to ____. 

   A . the enormous efforts of scientists at work B . the reliability of potential research results C . the public's passion for scientific findings D . the improvement in the quality of evidence
5. （3） The underlined word "demoralizing" in Paragraph 5 means ____. 

   A . discouraging B . ineffective C . unfair D . misleading
7. （4） The tone the author uses in talking about the untested hypothesis is ____. 

   A . doubtful but sincere B . disapproving but soft C . authoritative and direct D . reflective and humorous