当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2024高二下·黔西期末) 语言文字运用Ⅱ

    学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说,不学习逻辑也能有逻辑地进行思考,照样写出好文章。的确,____,正如不是先学了语法才会说话一样。但是,学和不学有着很大的不同,____:一是遇到不合逻辑的话或文章,不能做出逻辑分析;二是对自己所写文章中的逻辑错误不能及时发现,更不能从逻辑上分析出错误原因。

    我们经常会碰到这样的例子,如“这个厂的领导很重视思想工作,在领导班子中没有人不认为政治思想工作不重要”,这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”是三重否定判断,实际意思是“人人都认为政治思想工作不重要”,与前一句“重视思想工作”相矛盾。再如,“科技人员都应学外语,我不是科技人员,所以我不必学外语”,这是一个错误的推理,违反了三段论的推理规则。又如著名的梁之辩 , 庄子子非我,安知我不知鱼之乐?使用诡辩术,把惠施说的子非鱼,安知鱼之乐?中的异类不可以相知、相比的偷换成了 , 违反了在一个论辩过程中论题必须同一的同一律要求。

    1. (1) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    2. (2)  下列选项和文中“濠梁之辩”庄子所犯的逻辑错误,不同的一项是(   )
      A . 鲁迅的作品不是一天能读完的,《孔乙己》是鲁迅的作品,所以《孔乙己》这本书不是一天能读完的。 B . 某人说:“这件事儿我没有过问,只是侧面了解了一下情况,提点意见,仅供参考。” C . “服务员同志,请当心,你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系,汤不烫,我不痛。” D . 人是由猿猴进化而来的,张三是人。因此张三是猿猴进化而来的。

微信扫码预览、分享更方便