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  • 1. (2024四下·顺义期末) 阅读《孔子学琴》,完成下面小题。

    孔子学琴

    ①孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长,还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟(sè)、吹笙(shēng)、击磬(qìng),他样样都会。但孔子从不满足,五十岁那年,他还特意向著名音乐家师襄(xiāng)学弹琴。

    ②师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了,师襄不见孔子,便前去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前,只见孔子正专注地弹着那首曲子,弹完一遍又弹一遍,丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里,对孔子说:“你已经练了整整十天,这首曲子已弹得准确无误,为什么没来与我交流呢?”孔子连忙站起来,诚恳地说:“我只学会了曲谱,还没有真正掌握弹奏的技巧,还需再练些时日。”说完,又席地而坐,继续弹奏起来。

    ③过了几天,师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如,乐曲弹奏得像小溪流水一样悦耳动听,便笑着说:“你已经掌握了弹奏的技巧,是不是又有了新的学习目标?”孔子施了一礼,说:“我还没有真正领会这首曲子的思想内容,这怎么能打动人心呢?我还需再练些时日。”

    ④又过了些时候,师襄再次来到孔子的住处。刚一进门,他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴(chī),仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完,好半天,师襄才醒悟过来。他快步走了过去,激动地说:“你已经弹出了乐曲的思想感情,领会了音乐的精神!”孔子摇摇头,认真地说:“我还没体会出作曲者是一个怎样的人。”说完,又沉浸(jìn)在琴声里,似乎想得很远很远……

    ⑤不知又过了多少天,师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁,感情随着抑(yì)扬流转的琴声起伏不平。突然,琴声戛(jiá)然而止,孔子激动地站起来,大声说:“我知道作曲者是谁了,他就是体恤(xù)百姓、胸怀博大的周文王!”

    ⑥师襄一听,既惊异,又佩服!他站起身来,向孔子深深地行了一礼,说:“你的琴艺真是炉火纯青啊!我听老师讲过,这首乐曲的名字就叫《文王操》。”

    (出自语文s版教材四年级下册,有改动)

    1. (1) 如果让你给小伙伴讲一讲这个故事,怎样才能讲清楚呢?你可以梳理出孔子学琴的过程,制成提示卡。
      学会了曲谱→
    2. (2) 要想把故事讲得生动可感,一定要关注主人公重点的言与行。

      ①请你找出描写孔子语言的句子。

      ②联系上下文,理解孔子“站起来”的原因。

      第②自然段,孔子“连忙站起来”,是因为

      第⑤自然段,孔子“激动地站起来”,是因为

    3. (3) “师襄一听,既惊异,又佩服”,原因是( )。
      A . 师襄没有预料到孔子弹琴时会突然站起来 B . 师襄没想到孔子能通过弹曲推想出作曲人 C . 师襄没想到孔子把曲子弹得如此激情洋溢 D . 师襄没想到孔子知道这首曲子叫《文王操》
    4. (4) 结合孔子学琴的全过程,想一想:孔子认为“学会”的含义是什么?最恰当的答案是( )。
      A . 能够认真地读曲谱,把曲子弹得准确无误 B . 掌握弹奏技巧,能把曲子弹得准确而熟练 C . 能把曲子弹得准确、熟练,使人为之感动 D . 能感知作曲人情怀,弹出深层的情感意蕴
    5. (5) 请你将孔子的学习与自己进行比较,写出“孔子学琴”的故事对自己的学习有怎样的启示。

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