1. (2023四上·海淀期末) 阅读短文，完成小题。；学校开展“科普节”活动，四年级同学负责介绍蚂蚁。请你阅读下面材料，完成相关任务。

蚂 蚁

①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。

②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、胸、腹三部分。头上长着两根细长的触角和一对强壮的颚 （è）。胸部长有三对足，腹部呈卵形。

③蚂蚁虽小力气却很大。科学家实验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆虫大力士”的螳螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速收缩，产生巨大的动力。

④蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢? 这与蚂蚁的触角有很大关系。蚂蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃，是什么味道。如果碰不能吃的东西，它们就会自觉绕开。蚂蚁的触角也是它们彼此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食物，由单个蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只蚂蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。

（有删改）

1. （1） 短文第②~④自然段分别从、和 蚂蚁如何寻找和搬运食物 这三个方面来介绍蚂蚁。
3. （2） 观察下图并结合短文第②自然段的内容，在括号中填写蚂蚁各个部位的名称。（   ）

   

5. （3） 短文第③自然段中提到蚂蚁是昆虫界的“举重冠军”，它之所以有如此大的力气，是因为 。
7. （4） 结合短文，先选择一个提问的角度，再根据所选的角度提出一个问题。

   提问的角度	提出的问题
   角度一：围绕短文内容提问。
   角度二：围绕短文写法提问。
   角度三：联系生活经验提问。

9. （5） 读了这篇短文，小明做了蚂蚁搬运食物的观察实验。请结合短文第④自然段，推测一下蚂蚁搬运食物的方式，填写在下面的观察表中。

   观察对象	实验次数	实验物品	搬运方式
   蚂蚁	第一次	铁螺丝钉
   	第二次	面包渣儿
   	第三次	大块儿饼干