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  • 1.  课内阅读。

    我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

    有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

    1. (1) 片段的主要内容是
    2. (2) 片段中有两处具体描写了“盼”这一心理活动,请在文中找出来。
    3. (3) 第①段写天气的晴朗,写出了“我”
    4. (4) 第②段中,变天时路人的反应是,“我”的反应是。二者之间形成,写出了“我”对下雨的“盼”。
    5. (5) 片段中画线的句子运用了的修辞手法,这样表达的好处是什么?

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