体育运动·时代变迁·社会发展
材料一 中世纪，体育运动在大众中不普及，学校不设体育课，只在骑士教育中有剑术和骑术等军事体育内容。1423年意大利教育家创立了一所“宫廷学校”，主张读书和运动相结合，制定了许多锻炼身体的制度和方法，体育成为学校教育的一项内容。1569年一位意大利医生在研究古代希腊、罗马体育和运动基础上出版《体操术》，主张民众应该从事多项运动以维持身体健康。
——摘编自谭华等《体育史》
（1）依据材料一并结合所学，指出15世纪前后体育运动发生的变化及其时代背景。
材料二 19世纪初，欧洲工业化城市人口急剧增加。为了满足市民体育锻炼的场地需求，一些城市兴建了城市公园，促进了大众户外体育运动发展。19世纪中期，足球、网球等运动兴起并逐步形成了统一的运动规则。19世纪末20世纪初，各种商业体育俱乐部大量产生，主要通过出售门票获得商业利益：很多观众乘电车和火车到现场观赛。比赛消息还能通过电波和报纸传到各地，吸引大众参与体育活动。
——摘编自托尼·柯林斯《体育简史》等
（2）依据材料二并结合所学，概括19世纪初到20世纪初欧洲体育运动发展的表现、分析其发展的历史条件。
材料三 夏季奥运会参赛情况（部分）
第1届 （1896年） | 第2届 （1900年） | 第23届 （1984年） | 第29届 （2008年） | 第31届 （2016年） | |
参赛国家和地区（个） | 14 | 26 | 140 | 204 | 207 |
参赛运动员（人） | 241 | 1226 | 6829 | 10942 | 11238 |
女子项目（项） | 0 | 2 | 62 | 127 | 145 |
奥林匹克格言是“更快、更高、更强”，2021年国际奥委会将“更团结（Together）”加入其中。
中国体育代表团出征北京2022年冬奥会纪念徽章（见右图），以五星红旗及“冰丝带”“雪如意”等现代化体育场馆为设计元素。奥运会徽章承载不同地区和民族的文化，观众、运动员等通过交换徽章，了解彼此，增进友谊。
（3）依据材料三，概括现代奥林匹克运动会的发展情况。说明现代奥林匹克运动会在当今世界发挥的作用。
