1. (2024八下·衢州期末) 阅读

【材料一】

南孔社区“垃圾分类”情况问卷调查数据(部分)

【材料二】

宣传单设计图

1. （1） 根据材料一，为宣传单设计图的板块二、板块三补写小标题，并说明理由。
3. （2） 下面是板块一的正文，其中有错别字、语病等问题，请指出并改正(两处即可)。

   垃圾的产量     随着城市化进程的加快和人们生活水平的增加，日常生活中的垃圾如潮水般汹涌而来。无数的废弃物像一座座小山堆积在我们面前，这成为我们不得不面对的严竣问题。这些垃圾的产生与我们的日常生活习惯密切相关，每一份快餐的包装、每一次网购的纸箱、每一个塑料瓶用后即弃……等，都是垃圾产量不断增长的原因。

5. （3） 宣传组为板块四“垃圾的去向”撰写了两段文字，你觉得哪段更适合？请结合材料一加以分析。

   【甲】垃圾的处理方式主要包括填埋、焚烧和回收再利用等。可回收垃圾送到再生厂，重新制成实用物品；厨余垃圾经过生物处理，转化为有机肥料或生物气体；有害垃圾会被专业公司收集，进行安全处理，防止污染环境；其他垃圾经过焚烧处理转化为电能和热能。

       【乙】我们对垃圾进行分类，就像是帮它们找到了最合适的家。废纸、塑料瓶等可回收垃圾可以去到回收站，重新变身为实用的物品；果皮、菜叶等厨余垃圾可以变成有机肥料，滋养我们的土地；废油漆、过期药品等有害垃圾则会被特别照顾，确保它们不会伤害到环境；大骨、椰子壳等其他垃圾则会经历神奇的变身过程，被转化为新的能源。

7. （4） 你所在的小组为宣传单设计了配图(见材料二)，请结合材料一及宣传单内容，向班级同学阐述设计意图。
9. （5） 为宣传单选择一条合适的标语，并从创意和宣传效果的角度说明理由。

   A.分类不是万能的，但不分类是万万不能的。

   B.配合垃圾分类，争做文明市民。

   C.“红蓝灰绿”，轻松分；环保行动，我能行！

11. （6） 这张宣传单能否达成宣传目的？发表你的看法。