1. (2024七上·连平期中) 综合性学习

学校开展“家书 ·家风 ·家书文化” 网络学习活动，请你完成下列任务。

【活动一：话故乡】

少时留居家乡，当春雨像鹅毛般落着的时候，倘若登楼远眺，远处的山色被一片烟雨笼住，村落恍惚，若有若无，雨中的原野新鲜而又静谧，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。

不知是哪一年春天，我和两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，散场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸新生的茅草，发出 沙沙的声音。雨打乌篷，悠扬流转，如听音乐，如闻节拍，和着同伴们的歌谣，“河桥风雨夜推篷” ，真够使人神往的。

这几年来到都市生活，每值雨季，听着滞涩枯燥的调子，思念故乡景色，觉得连雨声也变了。人事的变迁，更何待说呢！

(节选自唐弢《故乡的雨》，有改动)

1. （1） 第一小组朗诵美文，赢得阵阵掌声。品读语段，下列表述有误的一项是( )

   A . “ 当春雨像鹅毛般落着的时候” ，运用比喻，将春雨轻柔飘落的景象写得生动可感。 B . “摇着小船到十里外一个镇上看社戏” ，“摇”是动词，表示人的动作，“外”和“上”是名词，表示方位。 C . “ 雨打乌篷，悠扬流转” 中的“流转”和冰心《荷叶 · 母亲》“ 雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠” 中的“流转”表达相同的意思。 D . “人事的变迁” 的“变迁”一词和“变动”是同义词。
3. （2） 【活动二：话经典】

   第二小组为本次活动准备了名著理解题，请你调动阅读积累，完成题目。

   ①《》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在这些记录了他从童 年到青年时期生活的作品中，描写了给他留下深刻印象的人物，如《藤野先生》中的藤野  先生，《从百草园到三味书屋》中的 ， 《阿长与〈山海经〉》中的。

   ②这本书中有鲁迅先生对过往的温暖回忆、下列情节中不属于这种人生体验的一项是 ( )

   A.“我”饲养的可爱的隐鼠舐吃了研着的墨汁。

   B.“我”为父亲在百草园寻“ 原配的蟋蟀”作药引。

   C.阿长买来“我”渴望已久的《山海经》。

   D.范爱农与“我”酒后常谈些愚不可及的疯话。

5. （3） 【活动三：写家书】

   第三小组的同学们在活动后创作了小诗《家书》。请结合上下文，在横线处补写恰当的

   语句，使它与上下文语意连贯。

   家  书

   家书，是一句句美丽的诗。

   家书，是一声声真挚的叮咛。

   家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦，

   一笔一画勾勒家族的脊梁。

   家书，是一扇扇开启哲思的门窗，

   家书，还是那一张张历史风云的剪影，

   一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。

   家书，那里有一段段历史的记忆，

   折射出中国传统文化的精粹，

   闪耀着中华民族美德的光华。