1.
阅读课文片段，完成练习。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。 魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点 名让那位同学回答。 那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀! 他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了连声赞叹好 哇 为 中华之崛起 有志者当效此生
这位同学是谁呢?他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
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（2）
选文第1自然段中的“那位同学”是 。画横线的句子是对“那位同学”的和的描写，从中我们可以体会到。
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（3）
“有志者”的意思是，“效”的意思是 .“此生”指 “有志者当效此生”的意思是。
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（4）
下列对选文理解不正确的一项是 （ ）
A . 从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考才立下远大志向的。
B . 其他同学读书是为了满足自己生活的需要，而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大 业联系起来。这样对比着写表现了周恩来从小志向远大，胸怀博大。
C . 魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变。 5.如果有人问你“为什么而读书”，你会如何回答?
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