1. (2023七上·宁明期末) 学校将举办“消除与经典的隔膜”读书会，请你按要求完成以下任务。

1. （1） 【任务一：分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。

   明代小说家①（人名）所著的《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“②”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、③等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。

3. （2） 【任务二：走近鲁迅】读书会上，同学们就“消除与经典的隔膜”的话题积极发言，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。

   主持人：如何消除我们与经典的隔膜，拉近我们与作者的距离？比如读《朝花夕拾》，你看到了鲁迅身上具有怎样的性格品质呢？

   冯欢：《＜二十四孝图＞》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“①”的故事，表达了鲁迅对灭绝人性的“孝道”的猛烈抨击，从中我看到了具有战斗精神的鲁迅。

   陈扬：②《》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念，从中我看到了饱含深情的鲁迅。

   褚健：《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，③生活充满了乐趣。从中我看到了富有童真童趣的鲁迅。

   主持人：感谢大家的精彩发言。阅读《朝花夕拾》，拉近了我们与鲁迅的距离，看到了具有战斗精神的鲁迅，饱含深情的鲁迅，富有童真童趣的鲁迅。希望大家多读经典，消除与经典的隔膜。

5. （3） 【任务三：表达观点】读书会上，同学们就“怎样消除与经典的隔膜”这一话题展开讨论。有的同学认为：阅读经典，有时代的隔膜，有语言的隔膜，阅读经典劳神费力。请你写一段文字，劝说同学多读经典，并与同学分享“消除与经典的隔膜”的措施。要求观点明确，措施可行，不少于80字。