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  • 1. (2023七上·宁明期末) 学校将举办“消除与经典的隔膜”读书会,请你按要求完成以下任务。

    1. (1) 【任务一:分享经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记,请你将有关内容补充完整。

      明代小说家①(人名)所著的《西游记》是一部很有趣的书,鲁迅先生称之为“②”,林庚先生称之为“童心之作”,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线,写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海,尽情地施展各自神通,如孙悟空就有七十二变、③等超凡能力,其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长,读来令人兴趣盎然。

    2. (2) 【任务二:走近鲁迅】读书会上,同学们就“消除与经典的隔膜”的话题积极发言,请你根据语境将对话补充完整,要求清楚、连贯、不偏离主题。

      主持人:如何消除我们与经典的隔膜,拉近我们与作者的距离?比如读《朝花夕拾》,你看到了鲁迅身上具有怎样的性格品质呢?

      冯欢:《<二十四孝图>》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“①”的故事,表达了鲁迅对灭绝人性的“孝道”的猛烈抨击,从中我看到了具有战斗精神的鲁迅。

      陈扬:②《》中,鲁迅深情回忆了保姆阿长,表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念,从中我看到了饱含深情的鲁迅。

      褚健:《从百草园到三味书屋》中,鲁迅在百草园拔何首乌,③生活充满了乐趣。从中我看到了富有童真童趣的鲁迅。

      主持人:感谢大家的精彩发言。阅读《朝花夕拾》,拉近了我们与鲁迅的距离,看到了具有战斗精神的鲁迅,饱含深情的鲁迅,富有童真童趣的鲁迅。希望大家多读经典,消除与经典的隔膜。

    3. (3) 【任务三:表达观点】读书会上,同学们就“怎样消除与经典的隔膜”这一话题展开讨论。有的同学认为:阅读经典,有时代的隔膜,有语言的隔膜,阅读经典劳神费力。请你写一段文字,劝说同学多读经典,并与同学分享“消除与经典的隔膜”的措施。要求观点明确,措施可行,不少于80字。

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