1. (2023九上·北仑期末) 小科利用以下“认识物质性质“的思维模型，在老师的指导下学习未知气体X的性质。

1. （1） 变化→性质：小科用图甲装置进行实验，向左侧塑料瓶里倒入足量的气体X，观察到试纸A不变红
3. （2） 性质→变化：通过学习知道，气体能与氢氧化钠反应，且不产生其他气体。如图乙，反应结束后打开止水夹。预测将出现的现象 ，并写出对应的原因：。
5. （3） 性质→应用：根据以上性质，若要收集一瓶干燥的气体X，将气体X干燥后（选填字母）进行收集。