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  • 1. (2024八上·涪城开学考) 阅读下面文字,回答相关问题。

    太阳和蜉蝣

    汤汤

    ①一只蜉蝣从水里一点一点钻出来。远远的天边,一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和它打招呼:“你好,你很神奇呀,你一来世界就亮了。”

    ②“你好,小蜉蝣。”“你认识我?你是谁呀?”“我是太阳。”“太阳,我好快乐呀,我有一天的生命,你和我一样吗?”

    ③太阳没有回答,往上走了走,一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多

    ④蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞,这里瞅瞅,那里瞧瞧。一切都这么新鲜,一切都这么好看。

    ⑤“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是狗尾巴草。”

    ⑥“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蒲公英。”……

    ⑦蜉蝣好快乐。她一抬头,看见太阳比原来高出了许多。“你要到哪里去呀?”“走到天那边,这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命,我们多么幸运!”蜉蝣说。

    太阳不再说话,和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。

    ⑨这时,一只蝌蚪叫住蜉蝣,说:“你可以当我的见证者吗?见证我脱掉尾巴,长出四肢,变成青蛙。”“我很愿意,我有一天生命呢。”“一天?我变成青蛙需要两个月,从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久?”“一个月有很多很多天,一年有很多很多很多很多天。”

    ⑩“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”

    ⑪蜉蝣遇见一只野鸭,它正在孵蛋。野鸭说:“我有十颗蛋,每颗蛋里藏着一个孩子,孩子们会从蛋里钻出来,非常非常可爱哦。”“太有趣了,我要在这里等他们出来,我有一天生命呢。”“一天?可等他们钻出来至少还要十天呢。”

    ⑫“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”

    ⑬蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟,等我开了,你就知道了。”“好呀,我在这里等你开,我有一天的生命呢。”“一天?可我明天才开呀。”“明天是什么?”“今天过去就是明天。你只有今天,没有明天吗?”

    ⑭“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”

    ⑮蜉蝣好半天不再飞……

    ⑯太阳走到了她头顶上。“你难过了?”太阳问。“有一点。”蜉蝣说,“如果只有一天生命,你不难过吗?”太阳说:“哦,我活了很久很久,还能活很久很久。”

    ⑰蜉蝣没有说话,在阳光里飞呀飞,小小的身体那么美。

    ⑱“太阳,一天之外是怎样的?”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚,太阳还是很认真地和她说:“白天过去是黑夜,黑夜过去是白天。”“哦,是这样啊。”

    ⑲“春天过去是夏天,夏天过去是秋天,秋天过去是冬天,冬天过去是春天,春天过去是夏天……”

    ⑳“现在是夏天。”“哦,是这样啊。”

    ㉑“有晴天,有雨天,有刮风天,有下雪天……今天是晴天。”

    ㉒“是这样啊。如果……我有很多天就好了。”

    ㉓蜉蝣发了一会儿呆,又说:“可我有整整一天的生命啊。”太阳想,一天有什么用呢?

    ㉔小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草,从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高,看见的世界就越大。

    ㉕“世界有多大?”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚,太阳还是很认真地和她说:“世界很大,这片洼地以外,有村庄,有城市,有田野,有草原,有森林,有沙漠,有戈壁,有大海,有大河,有高山,有冰川……”

    ㉖小小的蜉蝣从草尖飞到树梢,从低的树飞到高的树。

    ㉗“太阳,你在往下走呢。”是的,走到你看不见我,一天就过去了。”

    ㉘“哦,我的一天快过去了。”

    ㉙太阳以为蜉蝣会伤心,正要说几句安慰的话,可她又飞起来了。

    ㉚“谢谢你告诉我这么多,现在我要飞向你。”

    ㉛“我很远。”“我不怕远。”

    ㉜“你飞不到的。”“我想试试。”

    ㉝“我真的很远。”“飞一点,就会近一点。”

    ㉞“那么,我等你。”

    ㉟蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮,她一闪一闪,一闪一闪,朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。

    ㊱飞着飞着,飞着飞着,蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀,任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候,太阳也落了下去。

    ㊲天黑了。

    ㊳天又亮了。

    ㊴太阳照在这片洼地上,

    ㊵照着一切微小而珍贵的生命。

    1. (1) 根据相应故事情节,完成下表。

      情节

      心理

      原因

      遇见蜻蜓狗尾巴草、蜘蛛、蒲公英……

      快乐

      遇见蝌蚪、野鸭、花蕾

      认识到自己一天生命的短暂

      不再伤心

    2. (2) 同学们从重音角度设计下面句子朗读时出现分歧,你赞同哪一种?写出理由。

      ①可我有整整一天的生命啊。

      ②可我有整整一天的生命啊。
      ③可我有整整一天的生命啊。

    3. (3) 文中划线句都是围绕着太阳是否愿意与小浮游说话的,请问有什么作用?
    4. (4) 第⑲自然段文字编排很有特色,这样设计有哪些用意?
    5. (5) 作者为何选择“太阳和蜉蝣”这组形象来创作这个故事?请简要分析。(提示:可以围绕形象的特点及写作目的进行分析)

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