1. (2023九下·庐江月考)

古人云“水为食之先”，它塑造了人类的历史。某兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。

【任务一】认识水的蒸发

（1）如图反映烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将50℃时对应的微观示意图补充完整（图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子）。

   

【任务二】探究水的电解

如图是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取20mL氢氧化钠溶液，接通电源。

   

（2）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，且左侧液面下降得比右侧液面快。经检验气体成分后，可推知水是由组成的。

（3）改进后装置的优点有（写一条）。

【任务三】探究影响电解水速率的因素

以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表：

实验序号	①	②	③	④	⑤
温度/℃	15	15	15	30	45
外加电压/V	6	9	12	6	6
氧气/mL	9.9	10.0	9.0	9.6	9.7
时间/s	54.6	23.4	15.0	46.2	35.4

（4）实验①②③可探究对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是（填实验序号）。

（5）根据表中数据得出的结论是（写1点）。

（6）除上述因素外，影响电解水速率的因素还有（写1点），请设计实验方案验证：。