1. 根据所学知识，判断下面说法的正误，用“正确”或“错误”表示。

1. （1）  读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，这样可以加深印象。
3. （2）  读《竹节人》，为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
5. （3）  在阅读时，有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。
7. （4）  我们要养成这样一个习惯，即读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。