1. (2024八上·德惠月考) 在物理实验活动中，创新实验小组的同学利用日常学习中使用的钢尺进行了探究活动。

1. （1） 实验时，如图甲所示用手掌将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长短，拨动钢尺，使钢尺每次振动的大致相同，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体的有关。此实验运用的方法是法。
3. （2） 小华还发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，此时钢尺（选填“有”或“没有”）发声，属于（选填“次声波”或“超声波”）。
5. （3） 当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变，如图乙是不同发声体A和B在相同时间内振动发声的波形图，其中发声体发声的音调低，发声体的响度大。