1. (2023九上·平湖期中) 阅读材料，回答问题。

【材料一】“嫦娥”奔月，“天问”探火，“神舟”飞天，“北斗”组网，“海斗”深潜，一项项重大工程硕果累累；国产大飞机实现首飞、高速铁路屡创纪录、三代核电成功出海，一批批“中国智造”打响口碑。

【材料二】苗圩在对《中国制造2025》进行全面解读时指出，在全球制造业的四级梯队中，中国处于第三梯队。第一梯队是以美国为主导的全球科技创新中心；第二梯队是高端制造领域，包括欧盟、日本；第三梯队是中低端制造领域，主要是一些新兴国家，包括中国。而且这种格局在短时间内难有根本性改变，要成为制造强国任重道远。

【材料三】2022年10月12日，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站进行太空授课，给全国青少年带来了别开生面的“天宫课堂”，激发了广大青少年学习和创新的热情。少年兴则国家兴，少年强则国家强。培养科技创新人才，不仅需要国家引领、学校教育，更重要的是青少年创新意识的觉醒。

1. （1） 重大创新成果竞相涌现得益于我国实施的哪些发展战略?根据材料一，从科技国情的角度，你能得出什么结论?
3. （2） 请为我国早日成为“制造强国”献计献策。
5. （3） 结合材料三及所学知识，谈谈青少年如何才能觉醒创新意识。