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  • 1. (2024六上·江岸期末) 课内阅读

    材料一:

    《狼牙山五壮士》(节选)

        为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼( hǒu hǒnɡ )一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡( lún lūn )一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( bēnɡ běnɡ )得紧紧的,全神贯注地瞄( miáo miāo )准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

    材料二:

    《金色的鱼钩》(节选)

        “小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出去!”我几乎要哭出来了。“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。“老班长!老班长!”我们失声地叫着。但老班长,还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想:等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。

    1. (1) 阅读材料一,在文中选择正确的读音。
    2. (2) 阅读材料二,简洁概括文段主要内容。
    3. (3) 下列说法不正确的一项是(    )。
      A . 材料一采用了点面结合的方式向我们介绍了五位壮士英勇战斗的场面。 B . 《金色的鱼钩》以红军长征为小说创作背景,通过描写草地极端环境和老班长忍饥挨饿救助小战士的情节刻画了老班长舍己为人、忠于革命的人物形象。 C . 小说大多数是虚构的,却又有着生活的影子。想象神奇是小说的重要特点。
    4. (4) “我想:等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。”请你替革命烈士纪念馆为这枚“金色的鱼钩”写一段文字介绍。做到文字简洁,能引发参观者对革命前辈的崇敬之情。

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