1. 课文填空，我最行。

1. （1） 《麻雀》通过对小麻雀、老麻雀、猎狗的不同神态、动作的具体描写，不但刻画出小麻雀，猎狗的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头挺身而出，为救幼儿的勇敢的献身精神，热情的歌颂了。
3. （2） 梳理《麻雀》表达顺序：

   课文起因：“我”带着猎狗打猎回来，发现了。

   经过：老麻雀见到猎狗时“”可它还是“”， 因为它“”。结果：。

5. （3） 《爬天都峰》一文是按照、、的顺序记叙的，告诉我们：；在与人相处的过程中，要善于。
7. （4） 概括“爬天都峰”这件事的起因、经过和结果。

   起因：。

   经过：。

   结果：。