1. (2024七上·南明月考) 为帮助同学们了解我国古代敬老的历史，七年级（1）班的同学整理搜集了“三老五更礼”的相关材料，并准备制作宣传展板。

∞三老五更礼∞ 【版块一：起源于周代】《礼记·文王世子》有“适东序，释奠于先老，遂设三老、五更、群老之席位焉”。可见，从周礼开始，设“三老五更”以示尊老敬老。 【版块二：____】①汉代各个乡、县、郡均设有“三老”一职，负责掌管一方教化。根据《后汉书·礼仪志》记载，汉明帝曾在太学正式举行了一次十分隆重的敬老之礼。②此后，历代王朝的君主都把此仪式作为推行尊老敬老教育。

【版块三：____】③魏晋时期，官方更加郑重地对待三老五更礼，尤其突出了三老五更以师道自居、训示皇帝的礼仪。唐代的君主敬老仪式在礼仪上更为烦琐，对三老五更的资格认定也更为严格。 【版块四：____】④明清时期，随着封建皇权的日益强化，使君臣间的尊卑差距与日俱增，皇帝对三老五更下拜和跪进酒食的尊崇礼节逐渐被取消。明世宗嘉靖年间举行的敬老典礼中，皇帝只是象征性地做出对三老五更下拜的姿态，而老人则赶紧表示不敢当，皇帝随后也就只对他们拱手作揖。酒宴的时候，对三老五更的跪进酒肴之礼，也由侍臣代替皇帝进行。

1. （1） 小语同学认为应在展板前面增加一段起始语，请你根据材料和语境，帮忙补充横线处的内容。

   同学们，我们了解到，在中国历史上为敬老专门举行的各种礼仪活动中，“三老五更礼”曾是规格最、场面最、礼仪最的一种。“三老五更”，是官方对德高望重、知识渊博的老者的一种称呼。

3. （2） 小文同学发现展板标题有遗漏，请你阅读上面的材料，模仿版块一的形式，将另外三个版块的小标题补充完整。
5. （3） 小语同学发现上面材料画线的句子中，有两处语言文字运用不当，请你找出并修改。

   第句，修改：；

   第句，修改：；