1. (2024高三上·北海模拟) 阅读材料，回答问题。

材料一   美国的启蒙思想最初来自英国。牛顿和洛克的思想在新世界深入人心，造就了像富兰克林这样出身贫寒的伟人。在英国殖民统冶后期，特别是在独立战争以后，法国启蒙运动开始影响美国。从1776年《独立宣言》到1787年宪法，法国启蒙思想已贯穿到美国社会尤其是一些先进的思想家和革命者的头脑之中。欧洲启蒙运动的教育思想深刻影响美国民众，18世纪美国受到欧洲的文学启发，造就了美国文学新的起航。这些都为美国这个初生的国家带来新的社会道德秩序与基本思想文化。

——摘编自刘美彤《美国文化中启蒙思想的影子》

材料二   18世纪，西班牙和葡萄牙的统治者以法国的“开明专制”为参照进行改革，间接促进启蒙思想在拉美的传播。宗主国对殖民地的剥削，加之法国大革命、美国独立战争等外部因素的冲击，殖民地精英们的民族意识愈发高涨。18世纪后半叶，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的思想逐渐被拉美知识精英广泛接受，启蒙思想中关于自由和共和的思想，激发了拉美人民对政治独立的要求，加速其独立意识的形成。当然，拉美人民对启蒙思想并不只是被动地接受，而是将启蒙思想与自身的文化传统与社会现实进行了调和。正如宗主国西班牙、葡萄牙的有限改革一样，拉美地区的变革也是非常有限的。崇尚欧洲启蒙思想的政治精英用启蒙思想诠释独立的合法性，但他们的政治表达处处折射出拉美保守的政治文化传统，使得独立后的拉美政治动荡、经济难以独立发展。

——摘编自尹建龙等《启蒙运动思想传入拉丁美洲的过程及其影响》等

1. （1） 根据材料并结合所学知识，概括18世纪晚期至 19世纪上半期欧洲启蒙思想在北美和拉美广泛传播的相似因素。
3. （2） 根据材料并结合所学知识，指出18世纪晚期至 19世纪上半期欧洲启蒙思想在北美和拉美传播的不同影响并简析其原因。