• 1. (2024八上·宜春月考) 一、小丽同学“探究声音的产生”的装置如图所示：

  

  二、紧接着她又安装了如图所示的装置来探究“声音的传播条件”：

  

  实验中，小丽发现发声体发声时，轻质小球（重量非常小的小球）不断地跳动；当发声体停止发声时，轻质小球也停止了跳动；